Integração entre Ciências Humanas e Matemática no Projovem

Um questionário desenvolvido pelas educadoras das disciplinas de Ciências Humanas, Mary Cristine Steinck Machado e de Matemática, Rosena Aparecida da Silva Ortiz, deu voz e vez ao que pensam cerca de 35 estudantes sobre si mesmos, alunos de quatro turmas do curso voltado ao vestuário e uma do curso de operador de computador do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem Urbano).
As educadoras desenvolveram um questionário pertinente ao tema “O que é ser jovem para você e para seu grupo?”, respondido individualmente pelos estudantes. A integração é realizada por orientação do Ministério da Educação (MEC). Neste caso, no Centro de Atenção Integral à Criança (Caic) Irmã Dulce, no Guarujá, integraram-se as disciplinas de Ciências Humanas (com elaboração e interpretação do questionário) e Matemática (elaboração de tabelas e gráficos).
As questões abordavam os pontos positivos em ser jovem, problemas que preocupam a juventude, assuntos de interesse dos jovens, temas que têm curiosidade em discutir com os pais, amigos, e atividades culturais que mais chamam sua atenção.
 “Após a a realização dos trabalhos e com os resultados apurados em cada uma das questões desenvolvidas obtivemos o perfil do jovem de cada turma”, explicou a professora de Ciências Humanas, Mary Cristine. Com o trabalho foi possível diagnosticar dificuldades pessoais, de aprendizagem, insatisfações, experiências, vontade de projetar um futuro promissor, e a preocupação em opinar sobre profissão, miséria, violência, meio ambiente, drogas, sexualidade, desigualdades, artes, religião, política, cidadania, moda, globalização, racismo, entre outros.
 As reações dos alunos foram positivas, despertando curiosidades, debates, comparações com o dia a dia. “Com esse trabalho conseguimos conhecer um pouco o retrato dos nossos jovens”, comenta Mary, complementando ainda que “esta integração de conteúdos de diversas áreas do conhecimento proporciona uma nova forma de ver e reinterpretar a visão da escola.” Após as respostas, os estudantes elaboraram tabelas e gráficos para ilustrar suas opiniões.

Texto e fotos: Daniele Mendes de Melo