Biblioteca Pública abre as portas para exposição sobre astronomia

Desde o primeiro dia de evento, há duas semanas, centenas de estudantes do ensino médio, universitários e professores passaram pelo local. Foram expostas réplicas de instrumentos astronômicos, inventadas antes mesmo do telescópio
 

A astronomia, uma das ciências mais antigas e relacionadas diretamente com outras áreas do conhecimento, é tema de exposição na Biblioteca Pública Carlos Dorval Macedo, localizada no parque Jonas Ramos (Tanque). O espaço, cedido para o Serviço Social do Comércio (Sesc), que protagoniza a mostra, segue aberto para visitação até quinta-feira (31), das 8h30min às 11h30min e das 13h45min às 17h30min.
A coordenadora da Biblioteca, Rosana Ramos, diz que o intuito é transformar o espaço não só em um bom ambiente para leituras, mas também em ponto de encontro cultural. “Este ano tivemos muitas mostras, exposições, lançamentos de livros e outros eventos gratuitos no campo das artes, valorizando e incentivando principalmente artistas locais”, comenta.
Desde o primeiro dia de evento, há duas semanas, centenas de estudantes do ensino médio, universitários e professores passaram pela exposição de réplicas de instrumentos astronômicos que foram inventadas antes mesmo do telescópio. Os equipamentos foram produzidos pelo próprio Sesc, através da Oficina do Aprendiz, com reaproveitamento de materiais recicláveis e madeira. A mostra é itinerante e chegou a Lages depois de ter passado por Florianópolis. A próxima parada será em Chapecó e depois, Blumenau.

Balança de Arquimedes

 

Instrumentos como a Esfera Armilar, construída com vários propósitos, há aproximadamente 2.300 anos, entre eles realizar medições dos astros, cálculos de geometria esférica e o estudo da astronomia topocêntrica chamaram a atenção dos alunos. Mas para Antony Duarte, do 8° ano da Escola de Educação Básica Vidal Ramos, a Balança de Arquimedes foi a que mais lhe aguçou a curiosidade. “Gosto muito de matemática e o instrumento me desafiou para saber como funciona”, diz.
Muitos professores de física, matemática e geografia visitaram o local como forma de agregar conhecimento às suas aulas e instigar os estudantes a conhecerem os instrumentos que antes eram vistos somente nos livros. “Qualquer ciência tem de ter a parte experimental. Enquanto o aluno não tiver o contato direto com os instrumentos ele não vai entender como funcionam. Essa visualização é muito importante, até mesmo para os professores que se depararam com esta novidade”, comenta a professora Icler Wentz.